Software Del Nivel Inicial
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lunes, 26 de noviembre de 2012
viernes, 16 de noviembre de 2012
Paseo virtual
Paseo virtual Conociendo la Flora de la República Dominicana.
Paseo al campo virtual: Conociendo la flora de la
República Dominicana.
Ajusten sus
cinturones de seguridad, comenzamos un hermoso paseo virtual a conocer la flora
de la República Dominicana.
Audiencia: Estudiante del tercer ciclo del
Nivel Inicial.
investigadores como una d
Sabias que
la flora de la República Dominicana es muy rica, presenta extraordinaria
variedad de géneros y especies. Las partes bajas y húmedas están cubiertas de bosques tropicales.
En las zonas secas de poca altura surge el matorral y en cortas extensiones
falta la vegetación.
La flora
de nuestro país ha sido catalogada por numerosos e las de mayor riqueza y variedad de todas las
Antillas. "http://www.quisqueyavirtual.edu.do/wiki/Flora_y_Fauna_de_la_Rep%C3%BAblica_Dominicana
"
Categoría: Medio Ambiente Al pulsar con el clic izquierdo del Mouse encontrara más información donde conocerá
diferentes plantas de nuestro país.
Pues
continuamos nuestro viaje virtual hasta la siguiente estación donde conoceremos
¿Cuál es nuestra fauna ? Y ¿Cuáles plantas posee la República
Dominicana? ¿ Dirección y
los conocerá?
Cuando
lleguen escriban sobre su Ubicación, Biodiversidad y sus Recursos Naturales. Ahora que conocemos
un poco más sobre nuestro país aprieten sus cinturones y continuemos nuestro
viaje hasta la próxima estación.
Nuestro
próximo destino es conocer ¿Cuáles son nuestra plantas nativas es nuestro país?
¿Cuáles son sus características? Bien vamos a parar el autobús y descubriremos más.
Categoría: Medio Ambiente"http://www.quisqueyavirtual.edu.do/wiki/Flora_y_Fauna_de_la_Rep%C3%BAblica_Dominicana"
Ahora que
conocemos nuestra flora y sus características coméntalas con tus compañeros y
descubre que piensan ellos sobre la misma. Ya que estamos claros sobre los que
piensan nuestros compañeros abordemos de nuevo nuestro autobús hasta la
siguiente estación haber que más conocemos
Ya que
conocemos nuestra flora y sus características nos detendremos en la siguiente
estación a tomar un descanso y luego a conocer sobre nuestra composición. http://html.rincondelvago.com/economia-dominicana.html yo sé que
el sitio que visitaron no lleno todas sus expectativas, pero tiene cierta
información importante. Ahora el siguiente sitio completará sus expectativas http://www.quisqueyavirtual.edu.do/wiki/Flora_Dominicana
Ya que
conocemos nuestra flora, continuemos nuestro viaje por el sirve espacio de la
República Dominicana, a bordo de nuestro autobús y continuemos nuestro viaje
hacia la antepenúltima estación de nuestra autopista virtual.
http://www.quisqueyavirtual.edu.do/wiki/Flora_Dominicana
Para
conocer aun más sobre nuestro país nos detendremos en esta estacióhttp://www.easyviajar.com/republica-dominicana/fauna-y-floran
Y leeremos
detenidamente sobre nuestra fauna tomando notas de las cosas que nos parezcan
más interesantes y relevantes. Elaborar un cartel que contengas estas notas y
pegarlo en el mural informativo de nuestro centro de estudio. Ahora si quiere
conocer un para que obtenga más información.
Nuestra
parada final es encontrar información que nos hable un poco acerca de la
historia general de nuestra fauna del país phttp://www.ecoportaldominicano.com/index.php?option=com_content&view=article&id=2688:flora-de-la-republica-dominicana&catid=63:flora&Itemid=85ues
bien en esta última parada conoce un poco sobre nuestra historia redacta un pequeño
ensayo sobre los hechos históricos más importantes con los cuales ustedes se
identifican. http://www.easyviajar.com/republica-dominicana/fauna-y-flora
Espero que
en cada una de las estaciones que han visitados en esta excursión al campo
virtual sobre “La
Fauna de la República Dominicana hayan aprendido algo nuevo y que
le pueda servir para su vida profesional en lo adelante. De nuevo ajusten sus
cinturones de seguridad para el regreso a sus hogares. Tengan un viaje seguro y
confortable de regreso. Espero que estén seguros en lo delante de poder hablar
de su país sin ningún tipo de inconveniente. Para cualquier pregunta consultar
viernes, 9 de noviembre de 2012
Caza del tesoro.
Tema: Los sentidos.
Ciclo: 3
ciclo del Nivel Inicial.
Introducción:
El tema que presentaremos a continuación está relacionado
con el cuerpo humano, en el cual trataremos los sentidos y sus funciones.
Preguntas:
-¿Qué son los sentidos?
-¿Conocen los tipos de sentidos? ¿Cuáles son?
-¿Para qué nos sirven?
-¿Cuáles funciones desempeñan cada uno?
-¿En qué se diferencian uno de otros?
-Para observar un paisaje ¿Cuál sentido utilizamos?
-Cuando escuchamos sonidos ¿Utilizamos el sentido de?
Enlaces:
http://ceipntrasradelapiedad.wordpress.com/2010/08/17/la-funcion-de-relacion-los-sentidos/
La
Gran Pregunta:
¿Cómo
nos comunicamos si nos faltaran los sentidos?
Evaluación:
Por medio de los indicadores de logros, evaluaremos si
los niños alcanzaron el objetivo propuesto por la maestra, calificándolos como:
Logrado, en proceso y no logrado.
Créditos:
Todas las imágenes, videos e informaciones de esta caza del tesoro han sido obtenidos
mediante búsqueda en Google.
Nombres de las autoras de esta caza del tesoro:
Adriana Francisco.
Eulogia Domínguez.
Elizabeth Gracesqui Mota.
Yuris Fermín.
Martina Cerda.
Nombres de las autoras de esta caza del tesoro:
Adriana Francisco.
Eulogia Domínguez.
Elizabeth Gracesqui Mota.
Yuris Fermín.
Martina Cerda.
Webquest sobre el sentido del olfato.
Reconocer la función e importancia del sentido del
olfato, que los niños identifiquen algunos cuidado para mantenerlo sano.
Tarea:
El
sentido del olfato se encuentra en la
membrana que recubre interior de las fosas nasales. Las fosas nasales deben
estar húmedas
para captar las partículas que se desprenden de las cosas.
Estas pasan a la nariz con el aire que respiramos y son percibidas por las células
olfativas, las cuales llevan su mensaje al cerebro.
Si
las células
del olfato están mucho tiempo en contacto con un
olor, se casan y ya no son capaces de percibirlo.Eso lo puedes comprobar cuando
te colocas un perfume. Primero sientes el aroma, pero después
de varias horas ya no lo puedes
percibir.
Proceso
La
maestra realiza actividades como:
Con
los ojos vendados acerca a los que a los niños
a flores, frutos…para que huelan y digan en voz alta a sus compañeros qué objeto es y qué
órgano utilizó.
¿Dónde
está
ubicado el sentido del olfato?
¿Qué
importancia tiene en nuestras vidas el sentido del olfato?
¿Cuándo
percibimos un olor?
¿Qué
otros órganos son necesarios para poder oler?
¿Qué
pasa cuando estamos mucho tiempo en contacto con un olor?
Recursos:
· Frutas.
· Materiales diversos para oler.
· Pañuelo
para vendar los ojos.
Evaluación:
· Identifican diferentes olores.
· Diferencian los olores agradables de
los desagradables.
· Reconocen el sentido del olfato.
· Conversan sobre su cuidado.
miércoles, 7 de noviembre de 2012
martes, 6 de noviembre de 2012
El cuento en el desarrollo lingüístico de los niños.
Entre la variedad de géneros que nos ofrece la literatura universal, encontramos el cuento, que es el que suscita mayor interés en los niños y uno de los más adecuados para ayudar al desarrollo lingüístico.
El cuento infantil utilizado primordialmente para recrear a los niños y producirles disfrute estético, contiene en si mismo un valor didáctico que debe ser aprovechado por quienes lo manejan. Por estar escrito en prosa, que es la forma de expresión que comúnmente usamos, el cuento es un relato fácil de entender. Por ser una narración corta, que llega a un final rápido, mantiene la atención del espectador. El cuento utiliza además, verbos que
Implican acción o movimiento, muy propios de los niños, que tantos se identifican con su propia forma de ser y actuar.
El cuento como producto de la creación no podemos dividirlo en infantil y adulto. Lo que hace a un cuento adaptarse a los pequeños y a los mayores se descubre después de analizarlo, probarlo con los niños y determinar si es adecuado para ellos. Como ya se mencionó, algunos, La de los cuentos clásicos escritos por los hermanos Grimm y por Charles Perrault: La caperucita roja bella durmiente, La cenicienta y otros más, fueron escritos originalmente para adultos; sin embargo, los niños se han apropiado de ellos, de forma casi exclusiva.
¿Para qué usamos el cuento en el aula?
¿Qué es narrar un cuento?
¿Cuales son las ventajas del cuento en el nivel inicial?
viernes, 2 de noviembre de 2012
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